撰稿:徐逸凡 刘昱莹 王靖博 核稿:高峰老师
为提升同学们的教学素养，提高教学技能，进一步强化同学们的教学能力，2024年1月4日在马克思主义学院一楼报告厅开展了学科思政专业教学技能实训的第二十一期活动。本次实训活动试讲人为徐逸凡、刘昱莹、王靖博同学，三位同学试讲的内容分别是高中思想政治必修一第四课第一框《中国特色社会主义进入新时代》、必修二第二课第一框《我国的社会主义市场经济体制》、初中道德与法治八年级下册第三课《维护秩序》。
徐逸凡同学试讲的高中政治必修一《中国特色社会主义进入新时代》，以中国特色社会主义新时代“新”在哪里为总议题，通过三个子议题来展开本节课的学习。
在学习的过程中，首先通过观看一段关于国家过去十年成就的视频，让学生深刻感受到进入新时代后，国家及各省份所发生的巨大变化。这使学生明确了新时代的科学内涵，并理解了中国特色社会主义进入新时代的重大意义。在接下来的学习中，学生们深入探讨了新中国成立以来我国社会主要矛盾的演变，了解了这些变化产生的原因，以及如何在“变”与“不变”中应对这些变化。最后，她帮助学生明确了坚持和发展中国特色社会主义的必要性，并思考了青年学子在未来应如何为此做出贡献。
试讲结束后，刘建华老师进行了点评，认为该同学整体表现良好，提出在日后的备课当中，要注意PPT的制作，确保不要出现问题。
刘昱莹同学在初中道德与法治课程中，讲解了《维护秩序》这一主题。她以如何正确维护秩序为核心议题，精心设计了三个学习环节。通过创设实际情境，引导学生深入了解社会秩序和社会规则的重要性。同时，她还运用小组合作探究的方式，使学生能够亲身体验并认识到维护秩序需要我们遵守各种规则。此外，她还详细解释了社会规则的含义和作用，帮助学生全面理解这一主题。
试讲结束后，刘建华老师针对教学环节的不足进行了点评，并指导如何优化选取的案例。他强调为了更好地应对课堂中的各种问题，需要加强知识积累。
王靖博同学试讲的是高中政治必修二《社会主义市场经济体制》，他深入浅出地阐述了市场调节的作用，运用贴近生活的实例，帮助学生理解市场经济的运行机制。他引导学生们思考市场调节在资源配置中的重要性，以及如何通过价格、供求等机制实现资源的有效配置。这种以实际问题为导向的教学方式，有助于培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
试讲结束后，刘建华老师进行了细致点评，特别是在教材的把握和案例的选择上给予了宝贵的建议。刘老师强调要吃透教材，深入理解教学内容，同时选择具有代表性和针对性的案例，以增强学生的理解和应用能力。
通过本次教学实训活动，同学们积累了宝贵的教学经验，有助于提升自己的教学能力。此外，教学实训活动还为同学们尝试新的教学策略和方法提供了机会，帮助他们不断发展和创新。总的来说，教学实训活动为同学们提供了一个宝贵的成长平台，帮助他们在教学中迎接挑战，并不断提升自己的教育教学水平。
