“马克思主义经典文献研读” 系列学术活动第五十期

撰稿：胡悦舒 何椿 马倩 核稿：刘建华

2024年12月4日，“马克思主义经典文献研读” 系列学术活动迎来第五十期，活动在马克思主义学院一楼报告厅顺利举行。此次读书会聚焦于马克思主义经典著作，围绕《反对本本主义》《实践论》以及《中国社会各阶级的分析》三部经典文献展开深入研讨。活动中，2024 级硕士研究生胡悦舒、何椿、马倩三位同学依次登台，就各自研读经典文献的心得与见解作了详细报告分享。李宏斌老师和高延春老师全程聆听，并针对三位同学的报告内容，从理论剖析、逻辑架构、现实映照等多方面给予专业且细致的指导，助力同学们在学术探究之路上不断精进。

本次读书会首位分享人胡悦舒同学对《反对本本主义》进行了阅读分享。她的讲解分为三个部分。第一部分，介绍《反对本本主义》的背景，让大家初步了解这篇文章。第二部分深入剖析原文的主要内容及核心思想，分析反对本本主义在党内的重要性。第三部分是思考启示，她提出反对本本主义是我党需要长坚持的任务，进入新时代仍要坚守，进而总结出具有现实指导意义的启示要点。李宏斌老师首先肯定了胡悦舒同学的分享汇报，但是也提出了几点批评。第一点，在说《反对本本主义》的背景时，内容过于繁多，忽视了核心思想和主要内容。第二点是框架不清楚，其中内容可以合并为3-4部分。第三点，在分享时要注重和自己的研究方向马克思主义基本原理相结合。

第二位分享人何椿同学对《实践论》进行了阅读分享。何椿同学分别从背景、基本点、认识的发展过程、中华优秀传统文化中的实践、现实意义和启示等六个方面阐述他对《实践论》的心得体会。第一，背景方面介绍《实践论》的目的主要是为了纠正党内存在的教条主义和经验主义而写的。第二，基本点方面介绍了人的认识发展的基本来源——认识依赖于生产活动、人的社会实践——人从社会实践中认识各种关系、认识的发展——由低阶向高阶发展、社会实践是人们对于认识的真理性的标准。第三，认识的发展过程方面结合文中例子介绍感性阶段，开始只看到片面；理性阶段介绍了概念、判断和推理、认识的任务以及如何去认识某个事物；之后，列举了文中的四个例子:无产阶级对于资本主义社会的认识、中国人民对于帝国主义的认识、战争、工作没有把握。第四，主要从中华优秀传统文化中选取有关实践方面的五句话，进一步认识实践的内涵。第五，分别从对现代教育的启示、对科学研究的指导、对社会发展的影响三个方面介绍了《实践论》的现实意义。第六，启示。

李宏斌老师首先肯定了何椿同学的看书态度很认真，看书很细致，具有发散性思维，用思维导图的方式呈现一目了然。同时，李老师也指出《实践论》的背景太简练，应根据抗战初期形势、中国革命实践进一步充实背景；看文章一定要看注释，通过注释顺藤摸瓜，找到原始资料；《实践论》与《矛盾论》是不可分割的。