撰稿：陈明明 王科琳 杨帆 核稿：刘建华
2025年5月14日，“马克思主义经典文献研读” 系列学术活动迎来第六十期，活动在马克思主义学院一楼报告厅顺利举行。此次读书会聚焦于马克思主义经典著作，围绕《反对本本主义》《实践论》《矛盾论》以及《关于费尔巴哈的提纲》四部经典文献展开深入研讨。活动中，2024级思想政治教育方向的硕士研究生陈明明、杨帆、王科琳三位同学依次登台，就各自研读经典文献的心得与见解作了详细报告分享。
第一位分享人陈明明，他对《反对本本主义》进行了分享。《反对本本主义》创造性地提出了一系列重要的理论观点，形成了中国化马克思主义的重要理论创新成果，标志着马克思主义中国化的第一个重大成果——毛泽东思想的初步形成。它批判“唯上论”，反对来自上级的主观主义，提出“工农武装割据”思想；批判“唯共产国际论”，根据中国具体实际，开辟“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路；批判“唯书论”，反对来自远方的形式主义，坚持从实际出发的“需要主义”提出了马克思主义世界观的中国化表述：没有调查，没有发言权；对待马克思主义的中国化态度：马克思主义的“本本”必须同我国实际情况相结合；中国共产党人的中国化气派：中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况。
第二位分享人杨帆，她围绕毛泽东同志的《实践论》《矛盾论》展开读书分享。她从写作背景、主要内容、历史贡献、现实意义四个方面分享了对这两部经典著作的理解。首先，她指出，1937年抗战前夕，为总结革命经验、深化马克思主义认知，毛泽东于延安创作两论，当时党内存在右倾、左倾思想错误，且马克思主义传播有局限。其次，该同学介绍了两论的主要内容，《实践论》围绕认识与实践关系，剖析主观主义根源，阐述认识发展规律；《矛盾论》系统论述对立统一规律，涵盖宇宙观、矛盾普遍性与特殊性等内容。再次，在历史贡献方面，两论为马克思主义中国化提供依据和范例，具有鲜明中国特色；两论是推动中国特色社会主义发展的思想武器；两论为新民主主义革命的不断推进提供理论指引。最后，现实意义层面，理论上有助于分析社会主要矛盾等；实践中强调调查研究与问题导向；方法论上，其揭示的规律可用于观察世界和社会，为解决时代问题提供智慧与方法。
第三位分享人王科琳，她围绕写作背景、内容解读、文献综述，现实启示四个方面进行了分享。首先她谈到文章写作背景：提纲的写作为了适应工人阶级进行革命斗争的现实需求。《关于费尔巴哈的提纲》是1845年春马克思于布鲁塞尔写在其1844—1847年记事本中的一段笔记。其次是内容解读，《提纲》由十一条构成，主要批判了费尔巴哈在内的旧唯物主义忽视主体能动性和唯心主义抽象地发展主体能动性的错误，阐明了科学的实践观是新唯物主义的出发点，是其区别于包括旧唯物主义和唯心主义在内的一切旧哲学的本质特征。再次是国内外学者对《关于费尔巴哈提纲》的研究较多，主要集中在七个方面。最后是现实启示，我们要不断提高认知，推动中国不断进行改革，尊重人的主体性，做现实的人。
谭亮亮老师进行了点评，首先肯定了三位同学在分享过程中的亮点，但同时也提出了一些建议和希望：第一，阅读一篇文章，要用联系的观点，把《关于费尔巴哈的提纲》与毛泽东的《实践论》进行比较阅读，会更容易理解。第二，马克思主义理论是不断发展的学说，要善于找到后继者对马克思的创新发展，也能为写论文提供新的思路。
