一、学科学位点简介

思想政治教育是延安大学马克思主义理论一级学科所属的二级学科，思想政治教育是运用马克思主义理论与方法，专门研究人的思想品德形成、发展和思想政治教育规律，培养学生正确世界观、人生观和价值观的学科。现有导师11人，其中教授5人，副教授6人，8人具有硕士以上学位。该专业设有思想政治教育创新与发展、人格教育与青年发展研究、革命传统与思想政治教育、当代社会思潮与马克思主义教育、形势政策与思想政治教育和文化教养与思想政治教育6个研究方向。

二、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，适应我国社会主义建设事业需要，具有马克思主义理论水平和思想政治教育专业知识，能够胜任本专业相关教学、科研和党政、群团、学生教育管理工作的高级专门人才。要求研究生具体做到：

1．树立坚定的马克思主义信念和建设中国特色社会主义的共同理想；遵纪守法，品德良好，服从国家分配，积极为社会主义现代化事业服务。

2．全面掌握思想政治教育理论与方法，熟悉思想形成、发展规律和思想政治教育规律；有较丰富的文献知识和其他社会科学知识，有良好的写作技能及较强的口头、文字表达能力，比较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的有关外文资料。

3、对本专业及研究方向有比较全面、深入的了解，熟悉所从事研究方向的新发展和新动向；能够提出科研课题，并运用马克思主义的立场、观点和方法进行独立地学术研究；具有实事求是、一丝不苟的科学作风。

4、具有健康的心理素质和良好的身体状况。

三、主要研究方向

本专业研究方向有：

1、思想政治教育创新与发展

2、革命传统与思想政治教育

3、当代社会思潮与马克思主义教育

4、人格教育与青年发展研究

5、形势政策与思想政治教育

6、文化教养与思想政治教育

四、培养年限

本专业学制一般为三年，用前一年半时间进行学位课与必修课的学习，后一年半时间用于选修课、专业实践和科学研究。其中第四学期提交开题报告，第五至第六学期论文撰写、评审和答辩。

五、培养方式

1、本专业在培养过程中，遵循高层次人才培养的特点，重视和促进学生个性健康发展，充分发挥其主动性和创造性。

2、在教学方式和方法上，以自学、研究为主，讨论、辅导、讲授为辅，着重培养学生的创造性思维和独立研究能力；要以课题研究带动学生的专业学习，每学一门课都必须结合实际写一篇论文，以锻炼学生的研究能力和写作能力。

3、实行导师负责制和硕士点集体培养相结合的培养方式，成立导师指导小组，及时研究解决硕士生培养中的问题。导师制定培养计划、安排课程、教学实习、指导论文；研究生根据培养计划制定学习计划，写好读书笔记、心得和论文，自觉主动地学习。

4、加强思想政治工作和道德品质教育，硕士生应认真参加政治理论和时事政策的学习，积极参加公益活动。

5、硕士生不安排体育课，但应安排出体育锻炼的时间，开展一定的体育文艺活动。

六、课程设置与培养环节

学位课为必修课，包括学位公共课、学位基础课和学位专业课。

1、学位公共课

（1） 思想政治理论课（2门）

《中国特色社会主义理论与实践研究研究》、《马克思主义与社会科学方法论》

（2）第一外国语（1门）

2、学位基础课

（1）马克思主义基本原理专题研究 （2）马克思主义发展史

（3）马克思主义经典著作选读 （4）马克思主义理论前沿问题研究

3、学位专业课

（1）思想政治教育创新与发展

A、传统思想政治教育专题研究 B、思想政治教育有效性研究

C、思想政治教育前沿问题研究

（2）革命传统与思想政治教育

A、革命传统教育专题研究 B、延安时期党的思想政治教育

C、思想政治教育经典著作选读

（3）当代社会思潮与马克思主义教育

A、当代国外主要社会思潮评介 B、马克思主义与当代社会思潮

C、中国化马克思主义教育内容研究

（4）人格教育与青年发展研究

A、人格教育学 B、青年心理发展研究 C、青年文化素质教育

（5）形势政策与思想政治教育

A、现代思想政治教育学 B、当代国外思想政治教育比较研究

C、形势政策育人功能专题研究

（6）文化教养与思想政治教育

A、伦理社会学与人格养成教育 B、中国德育思想研究

C、政治文化与政治社会化专题研究

实践环节是培养研究生实际工作能力的重要手段，每个研究生均须参加。实践环节要求修满2学分，否则不能参加学位论文答辩。其中：实践活动（一般为教学实践）2学分，学术活动要求研究生在学期间须参加8次以上（含8次）学术活动，其中至少作2次学术报告（含开题报告）。实践环节安排在第四学期，主要承担大学本科生的课堂教学工作等。由马克思主义学院、各研究生导师负责安排、检查和指导，本院主管领导及研究生工作秘书应认真组织、严格检查、确保质量。考核成绩分为优秀、合格、不合格两三个等级，成绩合格方能取得规定的学分。

七、学分要求

研究生应修满的学分总数不少于30学分，其中：课程学习至少应修满28学分，实践环节要求修满2学分。

硕士生提前或推迟毕业，按《延安大学硕士生学位授予工作的实施细则》执行。

具体要求见表1。

八、课外阅读与科研计划

马克思主义理论学科培养的硕士生应是马克思主义理论方面的高层次专门人才，具有比较扎实宽广的马克思主义理论基础，了解马克思主义理论学科目前的学术前沿问题，并在二级学科受到一定的科研训练，熟悉所研究领域的现状、发展趋势和学术研究前沿动态，应具有较好的马克思主义理论素养和专业基础知识，初步具有独立进行理论研究的能力和运用马克思主义立场、观点、方法分析说明重大问题，在某个专业方向上做出有理论或实践意义的研究成果。

该学科研究生需阅读本专业核心课程相关的书目及该学科权威期刊，打好专业基本功，了解学术前沿，相关考核和评价由导师组和导师负责。

我院于2012年11月成立了马克思主义论坛。论坛开展学术论文征集、名家讲坛、导师论坛、专题研讨会、学术沙龙、读书会等一系列活动。论坛推动了研究生科技创新活动的开展，营造了浓厚的学术活动氛围，增强了研究生学术研究水平，提高了研究生培养质量。

依照《延安大学授予学术型硕士学位认定指导性期刊目录》相关规定，马克思主义理论学科培养的硕士生应至少发表1篇署名为延安大学且与所学专业密切相关的科研论文（该论文原则上应在学报以上级别刊物发表）。为了提高研究生科研水平，我院积极鼓励支持研究生参加学术会议等活动。

九、中期考核

本专业对二年级硕士研究生在进入学位论文阶段前（一般在第四学期）进行中期考核，主要包括思想品德、学习态度、学习成绩和身体状况等内容。

十、开题报告

本专业研究生应该在导师的指导下，确定研究方向，通过查阅文献、收集资料和调查研究等工作，把握本研究领域国内外现状、前人工作、发展动态，并在此基础上确定具体研究课题。

研究生在开题前应撰写开题报告，开题报告的内容按学校有关规定。研究生应在认真充分准备研究的基础上，于第四学期末完成开题报告。

研究生的开题报告须在本专业硕士点内进行可行性论证，经认可后才能进行课题研究。如开题报告不通过，需重新修改后进行二次开题。

十一、学位论文

1、学位论文的写作和要求：

本专业研究生的论文写作，按“延安大学研究生学位论文写作标准”执行。除此之外，为督促研究生按期完成论文，我院明确规定完成毕业论文初稿、二稿、三稿的时间节点。

2、学位论文的答辩：

本专业研究生必须学完规定课程，考核成绩合格，中期考核合格，并完成实践活动，获得规定的学分后，方能申请论文答辩。学位论文的评审和答辩时间安排在第六学期，按国家和学校的有关规定执行。为严格毕业论文答辩要求，我院要求在正式答辩前进行预答辩工作。

十二、毕业与学位申请（学位授予标准）

硕士生在规定修业年限内完成培养方案规定的课程学习，考核成绩合格，获得规定的学分，通过学位论文答辩，符合毕业条件，准予毕业。符合《中华人民共和国学位条例》的有关规定，达到硕士学位授予标准，经学校学位评定委员会审核通过，授予硕士学位。

依照《延安大学授予学术型硕士学位认定指导性期刊目录》相关规定，马克思主义理论学科培养的硕士生应至少发表1篇署名为延安大学且与所学专业密切相关的科研论文（该论文原则上应在学报以上级别的专业刊物发表）。为了提高研究生科研水平，我院积极鼓励支持研究生参加学术会议等活动。

十三、主文献研读课程书目（列出本学科专业的必读文献）

一．人物传记

马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、周恩来、刘少奇、张闻天、朱德、邓小平等

二．思想政治教育学

1.陈秉公：思想政治教育学原理，辽宁人民教育出版社2001年版。

2.张耀灿：思想政治教育学前沿，人民出版社2006年版。

3.郑永廷：现代思想道德教育理论与方法，广东高等教育出版社2000年版。

4.赵康太：中国传统思想政治教育理论史，华中师范大学出版社2006年版。

5.祖嘉合：思想政治教育方法教程,北京大学出版社出版。

6.罗国杰：马克思主义思想政治教育理论基础，高等教育出版社2002年版。

7.教育部社科司：马克思主义思想政治教育著作导读，高等教育出版社2001年版。

8.教育部社科司：思想政治教育方法论，高等教育出版社2001年版。

9.中国共产党历史（第一卷）（第二卷）中央党史出版社2011年版

12.延安十三年与陕甘宁边区历史研究方面的著作

13.延安精神研究方面的著作

三．马克思主义经典理论著作

1.恩格斯：社会主义从空想到科学的发展

2.马克思：德意志意识形态

3.恩格斯：路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结

4.马克思、恩格斯：共产党宣言

5.恩格斯：家庭、私有制和国家的起源

6.恩格斯：反杜林论

7.列宁：唯物主义和经验批判主义

8.毛泽东选集（1-4卷）、毛泽东文集（1-8）

9.江泽民文选（1—3卷）

10.邓小平文选（1—3卷）

11.十八大以来文献

四．政治学类理论著作

1.亚里士多德：政治学，商务印书馆。

2.约翰·洛克：政府论，商务印书馆。

3.让·雅克·卢梭：社会契约论，商务印书馆。

4.孟德斯鸠：论法的精神，商务印书馆。

5.塞缪尔·亨廷顿：文明的冲突与世界秩序的重建，中国社会科学出版社1998年版。

6.科恩：论民主，商务印书馆 1992年版。

7.托克维尔：论美国的民主，商务印书馆2003年版。

8.布热津斯基：大棋局—美国的首要地位及其战略地缘，上海人民出版社2007年版。

9.楚树龙：国际关系基本理论，清华大学出版社2003年版。

10.王逸舟：全球化时代的国际安全，上海人民出版社1999年版。

11.孙关宏：政治学，复旦大学出版社2002年版。

12.王沪宁：政治的逻辑——马克思主义政治性原理，上海人民出版社2004年版。

13.倪世雄：当代西方国际关系理论，复旦大学出版社2003年版。

五．伦理学类理论著作

1.约翰·罗尔斯：正义论，中国社会科学出版社1988年版。

2.亚当·斯密：道德情操论，中央编译出版社2008年版。

3.斯宾诺莎：伦理学，商务印书馆2007年版。

4.钱焕琦：教育伦理学，南京师范大学出版社2009年版。

5.罗国杰：伦理学，人民出版社1989年版。

6.何怀宏：伦理学是什么，北京大学出版社2008年版。

六．哲学和思想史类理论著作

1.冯友兰：中国哲学简史，天津社会科学出版社2007年版。

2.张岱年：中国哲学大纲，中国社会科学出版社2008年版。

3.李泽厚：中国古代思想史论，天津社会科学出版社2008年版。

4.李泽厚：中国近代思想史论，三联书店2008年版。

5.李泽厚：中国现代思想史论，三联书店2008年版。

6.孙正聿：哲学通论，辽宁人民出版社1998年版。

7.王德峰：哲学导论，上海人民出版社2000年版。

8.尼采：权利意志（上下卷），商务印书馆2007年版。

9.帕思卡尔：思想录，商务印书馆1985年版。

10.罗素：西方哲学史（上下卷），商务印书馆1982年版。

11.弗洛伊德: 精神分析引论，商务印书馆1984年版。

七．教育学类理论著作

1.杜威：民主主义与教育，人民教育出版社1990年版。

2.巴班斯基：教育过程最优化，教育科学出版社2001年版。

3.夸美纽斯：大教学论，教育科学出版社1999年版。

4.赫尔巴特：普通教育学，人民教育出版社1998年版。

5.席勒：审美教育书简，北京大学出版社1984年版。

6.福禄贝尔：人的教育，人民教育出版社1991年版。

7.洛克：教育漫话，河北人民出版社1998年版。

8.联合国教科文组织：学会生存—教育世界的今天与明天，教育科学出版社2000年版。

9.叶圣陶：叶圣陶教育文集，人民教育出版社1994年版。

10.郭齐家等：简明中国教育史，北京师范大学出版社2008年版。

八．心理学类理论著作

1.杨鑫辉：西方心理学名著提要，江西人民出版社2002年版。

2.车文博：西方心理学史，浙江教育出版社1998年版。

3.费尔德曼：发展心理学——人的毕生发展（第4版），世界图书出版公司2007年版。

4.戴维·迈尔斯：社会心理学（第8版），人民邮电出版社2006年版。

5.张春兴：现代心理学，上海人民出版社1998年出版。

6.黄希庭：心理学导论，人民教育出版社1991年版。

7.爱德华·L·桑代克：人类的学习，浙江教育出版社1999年版。

8.斯金纳：超越自由与尊严，贵州人民出版社2006年版。

九．期刊类：

1.中国社会科学 2.学术月刊 3.社会科学战线

4.求是学刊 5.求索 6.思想战线

7.学术界 8.学位与研究生教育 9.国外社会科学

10.高校理论战线 11.科学社会主义 12.马克思主义与现实

13.马克思主义研究 14.毛泽东思想研究 15.思想理论教育导刊

16.思想政治教育研究 17.学校党建与思想教育 18.中国特色社会主义研究

19.思想教育研究 20.中国青年研究 21.外国教育研究

22.比较教育研究 23.高等教育研究 24.中国高等教育

25.思想政治教育（人大复印资料）

十四、质量保证体系

为保证研究生培养质量，我院建立研究生培养质量保证体系，重点关注培养方案及课程设置结构的合理性、课程开设审查机制、课程教学管理、实践环节设置及管理、课程教学质量评价监督体系、培养过程管理和配套资源保障等方面。确保培养方案的科学有效执行。